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miércoles, 20 de febrero de 2013

Acoso escolar: Segunda versión

PUTEAR Las leyes de la jungla son ancestrales, porque el león no tiene que justificar lo que le hace a sus víctimas.

(Artículo completo en: http://cultura.elpais.com/cultura/2012/11/16/television/1353099054_798174.html)

Me resulta extraño, de un forzado antinatural que a mi alrededor todo el mundo utilice el término inglés bullying para describir lo que han padecido a cargo de sus compañeros niños o adolescentes presumiblemente insomnes, o aterrorizados al despertar sabiendo que les esperaba un día más en el colegio la pesadilla sin tregua, o sintiéndose inevitablemente por dentro y por fuera como una mierda, o preguntándose sin respuesta qué hicieron ellos para merecer esa tortura, o por qué no encuentran ni defensor ni consuelo, o todo a la vez. Y puede ocurrir que en su certeza de que el terror, el acorralamiento y la desolación no van a terminar jamás, esos patitos feos y machacados decidan largarse de este mundo.

En mi época escolar, en un internado religioso desde los nueve a los 15 años, nuestro lamentable desconocimiento de otras lenguas y consecuentemente del término bullying, se utilizaba algo más racial y grosero para definir lo que practicaban los matones con el débil, con el raro, con el afeminado, con el que tenía defectos físicos que resultaban muy jocosos a los matones y al coro de pelotas que les reían las gracias, con el que le caía el estigma real o inventado de chivato, con el que era incapaz de reaccionar ante los insultos, las burlas, la intimidación y las hostias, con el que lloraba y no se revolvía. Definíamos esa sádica actividad como “putear” o “hacérselo pasar putas” (…) o “abusar” o “acojonar”.



Y todo dios se siente conmovido cuando una niña canadiense que enseñó sus pechos y vio cómo esa imagen se difundía humillantemente en Internet se suicida. O lo hace una ecuatoriana que identificaba razonablemente su clase con el infierno. Y volverá a ocurrir porque las leyes de la jungla son ancestrales, porque el león no tiene que justificar lo que le hace a sus víctimas, porque la vida es así.

Autor: Carlos Boyero

Mira el siguiente vídeo:




Tenéis que preparar un documento sobre el acoso escolar. El documento tendrá los siguientes apartados:

1. ¿Qué es el acoso escolar?

Autor: JAP


2. Contad un caso que conozcáis sobre acoso escolar. Utilizad nombres ficticios para referiros a los “protagonistas”.


3. En el acoso escolar los “protagonistas” pueden tener varios roles. Define los siguientes términos: acosador, víctima, espectadores. ¿Qué ganan o pierden estos protagonistas?

4. Define los tipos de acoso escolar que se pueden dar.


5. ¿Qué debemos hacer si detectamos un caso de acoso escolar en nuestro entorno?

6. ¿Qué es el ciberacoso?

7. Pon la dirección de algún otro video que hayas visto sobre el tema del acoso escolar.

¿Dónde podéis buscar información?

• Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar

• Línea de ayuda contra el acoso escolar: http://www.acosoescolar.info/index.htm


• Podéis buscar otras fuentes de información

sábado, 3 de abril de 2010

¿ACOSO ESCOLAR? NO, GRACIAS

El acoso escolar o bullying es un tipo de violencia que se da en los centros educativos.
Vamos a trabajar un poco sobre este tema. Para ello pincha en el siguiente enlace y sigue las instrucciones que se dan en la correspondiente entrada:
http://farodehipatia.blogspot.com/2010/04/acos.html

viernes, 2 de abril de 2010

Sobre el acoso escolar o bullying

¿Acoso escolar? No gracias
"He estado leyendo el caso de Cristina Cuesta, la chica de 16 años que murió al caer de un puente. Su familia había denunciado meses atrás que la estudiante sufría acoso por parte de sus compañeras en el colegio. Su familia ha insistido en… que se trató de un suicidio "inducido", al parecer, por jóvenes que estaban en ese momento allí presentes. La crueldad de los relatos es deprimente,... A la niña Cristina la llamaban “empollona” y la insultaban a todas horas, no sólo en las horas de clase, con agresiones, amenazas... Estremece la tortura psicológica a la que ha debido estar sometida esta niña hasta tomar la decisión fatal." (Tomado de: http://http://www.euroresidentes.com/Blogs/espana/2005/05/acoso-escolar.html
¿Es alguno de vosotros el chico de la foto? Hoy no, pero ¿y mañana?
Últimamente se habla mucho del "BULLYING". Pero, ¿qué es el bullying? ¿Están los niños de la foto bailando? Parece que no. El bullying, de momento, no es un baile Y si lo llamamos "ACOSO ESCOLAR" o maltrato escolar, ¿os suena algo más?
Si miráis un poco a vuestro alrededor, si miráis un poco en vuestros recuerdos enseguida veréis niños y niñas diferentes: de otro color, de otra raza, de otra religión, con la cabeza más grande, más sensible, más feos o feas, más triste, algún compañero o compañera aislado,... Es posible que también venga a vuestra cabeza la imagen de algún chico más agresivo que la mayoría de los compañeros de la clase y que la toma frecuentemente con los chicos y chicas diferentes, pero ¿no somos todos diferentes?
La actividad que vamos a realizar, es estudiar este fenómeno: el del acoso escolar, el de la violencia que muchos chicos y chicas ejercen sistemáticamente sobre otros chicos y chicas.
A lo largo de estas próximas sesiones de trabajo, vamos a investigar en la WEB el fenómeno del acoso escolar. La tarea va a consistir en elaborar un documento y colgarlo en vuestro blog (ponedle ilustraciones) qué podemos hacer en nuestro entorno inmediato para que no se dé este tipo de violencia escolar.
El documento que elaboréis tendrá los siguientes apartados:
  1. Definición de acoso escolar.
  2. Contad un caso que podáis definir como de acoso escolar. No citéis por su nombre a los protagonistas.
  3. Definición de los roles en un caso de acoso escolar. Perfiles de cada uno de ellos.
  4. Consecuencias que tiene sobre los distintos protagonistas el acoso escolar.
  5. Tipos de acoso escolar.
  6. ¿Qué podemos hacer en nuestro entorno escolar para que no se dé este tipo de violencia escolar?
  7. Buscad un vídeo sobre el tema y enlazadlo en el blog.
¿Cómo vais a hacer el trabajo?
  • En primer lugar organizar el grupo de trabajo. ¿Quiénes vais a conformarlo?
  • · Completad el trabajo con información de las anteriores web y de las siguientes:
o Página de la UNICEF sobre “infancia y conflictos”: Dentro de ella, puedes picar en “La violencia en la escuela y en ambientes educativos” http://enredate.org/infancia_y_conflictos
o En “psicopedagogía.com” puedes visitar: http://www.psicopedagogia.com/sufre-bullying (mira los consejos para espectadores y para víctimas).
o Y esta otra dirección: http://www.psicopedagogia.com/bullying
  • · Recordad que tenéis que terminar este trabajo buscando algún video sobre el acoso escolar y enlázandolo en el blog.
A continuación os transcribo un famoso poema de Bertolt Brecht:
Primero vinieron por los judíos
y no dije nada
porque yo no era judío.
Luego vinieron por los comunistas
y no dije nada
porque yo no era comunista.
Luego vinieron por los sindicalistas
y no dije nada
porque yo no era sindicalista.
Luego vinieron por mí
pero ya no quedaba nadie
que dijera nada por mí.

Ninguno está exento de ser la víctima de un caso de acoso escolar. Todos somos algo diferentes a los demás. Podemos ser más guapos o guapas, más listos,... pero, ¿y si no le gustamos a alguien?